为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，全面提升教师教育教学能力，强化课程思政建设，推动“以学生为中心”的教学理念落地生根，农学院于2025年10月在西一教学楼407教室成功举办了“教学赋能·思政融合·专业提升”教师教学能力提升专题培训。全院专任教师及教学管理人员齐聚一堂，在交流与实践中共研教学之道，共谋育人之策。
本次培训采用“理论引领+案例示范+互动实践”三位一体模式，内容充实、形式多样、层次分明，充分展现了农学院教师主动学习、锐意进取的精神风貌。
崔长伟老师以“教学即修行”为核心理念，深情讲述教学初心与教师成长路径。他强调，教学不仅是知识的传递，更是师生共学共进的生命旅程，引导教师在反思中深化对教育本质的理解，在实践中增强职业认同与育人热情。
宁娜老师通过一堂典型农学课程的说课展示，系统呈现了“目标—内容—方法—评价”一体化的课程设计逻辑。她特别强调教学目标的可测性、内容的时代性与方法的适切性，为参训教师提供了可借鉴、可复制的优质教学范式。
高顺玉老师则聚焦互动式教学与课程思政的有机融合，通过小组讨论、情境模拟等互动形式，生动展示了如何将“粮食安全”“生态文明”“科技兴农”等国家战略自然融入专业课堂，诠释了“润物无声”的育人智慧。
培训结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。“不仅更新了教育理念，更掌握了实用的教学策略。”多位教师已在后续课程中积极应用所学，优化教学目标表述、设计思政融合点、增加课堂互动环节，真正实现了“学以致用”。
此次培训不仅是一次教学技能的集中提升，更是一场教育初心的再唤醒、育人使命的再强化。它有效激发了教师深耕教学的内生动力，营造出“互学互鉴、共研共进”的良好教研生态，为打造高水平教学团队奠定了坚实基础。
面向未来，农学院将持续推进教师教学发展支持体系建设：建立“课程思政示范课”培育机制，定期举办教学沙龙、说课比赛与教学反思工作坊，强化教学导师“传帮带”作用，并推动教学成果与科研成果同等评价，激励广大教师潜心教书、倾心育人。
教育者先受教育，育人者必先育己。农学院将始终致力于建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为培养知农爱农、强农兴农的新时代卓越农科人才提供坚实保障！
（撰稿：王一然；初审：高顺玉；复审：李秀寨；终审：余正祥）
